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智慧教育引领未来学校教育创变
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2021
Vol.18(2):5-20 |
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祝智庭 |
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[HTML 0 KB][PDF 5069 KB]
(1440)
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理性与启蒙：论康德的教育思想体系建构
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2015
Vol.12(1):5-10 |
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林凌 |
[摘要] (9755 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(276)
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教师数据决策实践: 内涵、困境与优化策略
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2015
Vol.12(1):11-20 |
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柳叶青 |
[摘要] (8571 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(275)
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从工具理性到交往理性：教师专业发展研究范式转变之维
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2015
Vol.12(1):21-29 |
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王小明, 吕智敏 |
[摘要] (8606 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(107)
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女童班的价值解读——龙胜各族自治县女童班的价值分析
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2012
Vol.9(4):24-32 |
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吴衍 |
[摘要] (7360 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(88)
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突围:时下课堂教学的检视与重构
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2012
Vol.9(4):79-84 |
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冯发柱, 乔能俊 |
[摘要] (6908 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(85)
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论我国普及高中阶段教育的认识问题
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2014
Vol.11(4):19-24 |
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朱益明 |
[摘要] (6567 )
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(76)
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关于教育改革中的几个问题——刘佛年同志在全国普通教育整体改革研讨会上的讲话
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2014
Vol.11(2):5-10 |
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刘佛年 |
[摘要] (6910 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(68)
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民国教科书中的公民教育——以《开明国语课本》为例
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2015
Vol.12(1):54-60 |
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刘霞 |
[摘要] (8806 )
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(68)
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论师生文化冲突
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2014
Vol.11(5):16-23 |
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林存华 |
[摘要] (6029 )
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(64)
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回眸与启示：施瓦布探究式教学的思想遗产
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2014
Vol.11(1):14-20 |
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高绣叶, 丁邦平 |
[摘要] (6897 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(64)
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孔子和席勒美育思想比较研究——兼论蔡元培对二者的继承
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2014
Vol.11(1):5-13 |
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彭 韬 |
[摘要] (6749 )
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(61)
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以“示范区”推进“优质均衡”——江苏省推进义务教育均衡发展的区域战略探析
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2013
Vol.10(2):22-28 |
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肖浩宇 |
[摘要] (9713 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(59)
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| 14 |
多维正义观视角下的教育政策正义性反思——兼及教育正义的三重维度和两种进路
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2015
Vol.12(1):40-47 |
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胡友志 |
[摘要] (8163 )
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(57)
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| 15 |
真实与虚拟之间的德育：挑战及应对
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2015
Vol.12(1):106-112 |
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孔祥渊 |
[摘要] (8026 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(57)
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高中生生涯发展水平及指导现状的实证研究——基于福建省六市十校的调查
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2013
Vol.10(2):90-95 |
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杨来恩, 陈丽翠 |
[摘要] (7925 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(55)
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| 17 |
课堂焦点问题自我诊断与治疗：本质、内容与步骤
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2015
Vol.12(1):85-92 |
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尹达 |
[摘要] (8570 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(54)
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美国“科学能力计划”研究概况述评及启示
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2015
Vol.12(1):67-73 |
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龚 伟, 王祖浩 |
[摘要] (8897 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(53)
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| 19 |
好课如好文——对中小学课堂教学的一种看法
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2015
Vol.12(1):74-79 |
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李润洲 |
[摘要] (8840 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(53)
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学校剧的历史与价值
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2014
Vol.11(3):51-56 |
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张礼永 |
[摘要] (6846 )
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(52)
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| 21 |
文化生态视域下教育的基础性变革审思
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2012
Vol.9(6):5-11 |
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杨小微 |
[摘要] (7462 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(52)
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| 22 |
小学语文教师课堂提问策略有效性的比较研究
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2014
Vol.11(4):57-65 |
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魏 薇, 于 璇 |
[摘要] (6393 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(52)
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留守儿童家庭情感生活调查
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2014
Vol.11(4):98-104 |
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任 露, 毛齐明 |
[摘要] (6159 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(52)
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| 24 |
正义、美德与教育（英文）
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2015
Vol.12(1):30-39 |
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大卫·卡尔 |
[摘要] (8182 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(52)
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| 25 |
中小学教师职业道德评价的“情-理”两难抉择
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2014
Vol.11(5):63-69 |
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刘 春, 曾晓娟, 宁先达 |
[摘要] (5740 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(51)
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从MOOC到云端：我国新型课程范式之理性选择
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2015
Vol.12(1):61-66 |
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张睦楚 |
[摘要] (9299 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(51)
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| 27 |
教育学的历史批判与体系建构——陈桂生先生的教育学治道
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2014
Vol.11(2):24-29 |
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周兴国 |
[摘要] (6847 )
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(50)
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以“多样优质均衡”回应“高端需求”——我国东部地区义务教育促进社会公平的新思路与新实践
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2013
Vol.10(2):5-10 |
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杨小微 |
[摘要] (8890 )
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(50)
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“名校集团化”：区域义务教育均衡发展策略
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2013
Vol.10(2):17-21 |
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王凯 |
[摘要] (10538 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(50)
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| 30 |
幼儿同伴中介理论及启示
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2012
Vol.9(4):33-38 |
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杨艺媛 |
[摘要] (7444 )
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(50)
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