基础教育
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基础教育  2014, Vol. 11 Issue (5): 83-90    DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.05.011
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从批判性思维培养的视角看中美语文教材的差异——PISA测试结果的启示
赖秦江, 张红霞, 万东升, 李敏谊
1.南京大学 教育研究院,江苏 南京 210093;2.江苏第二师范学院 教育科学学院,江苏 南京 210013;3.北京师范大学 教育学部,北京 100875
Critical Thinking Cultivation Perspectives on the Differences between Chinese and American Textbook Contents:The Enlightment from PISA Result
LAI Qin-Jiang, ZHANG Hong-Xia, WAN Dong-Sheng, LI Min-Yi
1.Institute of Education, Nanjing University, Nanjing, Jiangsu,210093;2.School of Education Science, Jiangsu Second Normal University,Nanjing,Jiangsu,210013;3.Faculty of Education,Beijing Normal University, Beijing,100875

 

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