初中阶段农民工子女特质应对方式及其影响因素

doi:10.3969/j.issn.1005-2232-2014.01.015

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文章导读 应对（coping）是一个在学术界备受关注的热点课题，自20世纪50年代以来，国内外学者就对这一课题进行了大量的理论和实证研究，对于应对概念的诠释更是层出不穷。就目前而言，普遍使用的定义是Matheny等人（1986）对应对文献做出深入分析后所提出的，即“应对为任何预防、消除或减弱应激源的努力, 无论健康还是不健康的、有意识的或无意识的，这种努力也可能是以最小的痛苦方式对应激的影响给以忍受”[1]。而特质应对方式主要是指有一定的跨情境一致性、与个性特征及心理健康相关的那部分应对方式[2]。鉴于应对概念的复杂性，对于应对方式的分类与测量方法长期以来没有得到统一，从应对机能上出发，可分为针对问题的应对和针对情绪的应对；但从社会适应性角度考察，又将应对划分为适应性应对（adaptive coping）和机能失调性应对（dysfunctional coping）[3]；与此同时，也有学者从应对与健康的关系将应对区分为积极应对和消极应对[4]。Piko（2001）研究发现，在儿童中，消极的应对方式对心理健康起消极的作用，而问题解决应对（问题取向应对的一种类型）和寻求社会支持应对（情绪取向应对的一种类型）对个体的心理健康起积极、肯定的作用[5]。Hasida（2002）研究则表明，否认、回避、逃避等消极的应对方式虽然没有解决问题，但能暂时缓解日常生活事件所带来的压力，短期内在促进个体心理健康方面同样具有积极作用[6]。刘戍（2013）研究发现，除发泄情绪因子外，其他应对方式都对心理健康有很好的预测作用[7]。相关研究也都表明，应对方式与心理健康之间存在着极为密切的关系[8,9,10]。国内外学者对应对方式的探究并不仅仅局限于其概念、与健康的关系等方面，也从更深层次和更为具体的角度，如测量手段、影响因素、理论模型等方面对应对进行过系统的研究。关于应对方式影响因素的研究发现，青少年在应对方式的使用上存在着性别差异[11,12]。刘贤臣（2004）等人认为，女孩比男孩更倾向于使用回避应对[13]。但肖计划等人（1995）研究发现，少年期两性间应对方式的差异较小，女孩比男孩更倾向于使用求助应对，而其它的应对因子无显著性别差异。因此，青少年在应对方式上不存在性别差异[14]。Bolger和Zuckerman（1995）研究显示应对方式不存在年龄差异[15]，黄希庭（2000）等人研究却发现，青少年在应对方式上存在年级差异，但随年龄而变化的趋势并不明显[16]。对于应对方式与其他相关因素之间的关系上，有研究表明个体的应对风格与人格特质有着密切的关系[15]；父母养育方式会对儿童的应对方式产生影响，父亲的过度保护和母亲的拒绝否认容易使子女产生消极的应对方式[17,18]；智力、情绪等因素也与应对方式相互影响[19]。虽然国内外学者对应对的性别、年级差异及其相关影响因素进行过大量的研究，但很多研究结果之间并不一致甚至相互矛盾，如应对的性别差异、年级差异等。因此有必要进行深入的研究以进一步探明青少年应对方式的现状和特点。从当前国内外的研究来看，对于应对方式的探究越来越深入，不仅在影响因素的选取上更加广泛，而且对其研究对象的选取也更加具体。不过，在以往的研究中，其研究对象主要是成人或大学生，虽然近些年来对于中学生的研究越来越多，但是多半局限于将其作为一类人群进行研究，还未根据中学生的特点、成长环境等进行分类或具体细化[20,21]。随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，全国各地大力发展劳务产业，广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女的教育问题日趋突出，农民工子女的心理状况也值得广泛关注。因此，亟需针对城市农民工子女的应对方式展开系统的研究。农民工子女不同于城镇子女，其心理状况、家庭环境、社会地位等方面都相对特殊，通过比较城镇子女和农民工子女之间在应对方式上的差异，在理论上不仅扩大了调查对象的研究范围，提供了一定的调查依据，并且在现阶段国家努力解决三农问题的大环境下，关爱农民工子女教育的政策下，更具有极其重要的实践意义，不但对农民工子女的特质应对方式进行了调查梳理，并且也为未来我国城市化进程中农民工子女的教育政策的重构提供一定的参考。综上所述，本研究在中学生应对方式系列研究的基础上，更为具体地对初中阶段农民工子女特质应对方式及其影响因素进行探讨，综合考察性别、年级、学校、父母的职业学历、父母养育方式等各个变量对初中阶段农民工子女特质应对方式的影响，并将农民工子女的特质应对方式与城镇子女进行比较分析，以揭示二者在特质应对方式上的区别与联系，从而为初中阶段农民工子女的心理健康教育提供实证依据。

摘要采用特质应对方式问卷（TCSQ）对580名初中学生（286名农民工子女和294名城镇子女）进行调查，以探求初中阶段农民工子女特质应对方式现状及其影响因素，并将农民工子女的特质应对方式与城镇子女进行比较分析，从而为初中阶段农民工子女的心理健康教育提供实际依据。结果表明：（1）农民工子女与城镇子女在特质应对方式上都有别于健康人群标准；（2）初中阶段农民工子女在性别、年级、是否为独生子女上与特质应对方式存在显著性差异，在父母教养方式、家庭经济情况、父母亲职业、父母文化程度等因素上不存在显著性差异；（3）农民工子女的消极应对水平在性别、父亲职业上存在交互作用；（4）城镇子女的积极应对水平在性别、家庭经济情况上存在交互作用。

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	陈璐
	叶一舵

关键词 ：农民工子女, 城镇子女, 特质应对方式, 影响因素

Abstract：Using coping style questionnaire(TCSQ) the authors sampled 600 Junior high school students Including children of migrant laborers and town as subjects to investigate the situation and influential factors of the migrant labor and town’ s children in Junior. Comparing the migrant labor and town’ s children in order to provide a basis for practice. The results show that:a.The migrant labor and town’ s children in coping style are differ from the health standard; b. Gender. grade and whether One-child or not interacts have important influence on coping styles of the migrant labor and town’ s children in Junior, but none of parental rearing patterns, family financial circumstances,parents professional,parents educational level and other influential factors;c. Variables of gender and father's occupation interacts in the Negative Coping style of the migrant labors’ s children;d.Variables of gender and family financial circumstances interacts in the Positive Coping style of the town’s children.

Key words： The migrant labors’children The town’s children Coping style Influential factors

收稿日期: 2013-11-10

基金资助:全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题“城市中小学中农民工子女的心理健康及其整合性教育干预研究”（项目批准号：FFB108082）的阶段成果之一。

通讯作者: 陈璐 E-mail: psychenlu@126.com

作者简介: 陈璐，天津师范大学教育科学学院研究生，E-mail：psychenlu@126.com；叶一舵，福建师范大学教育学院心理学教授

引用本文:

陈璐, 叶一舵. 初中阶段农民工子女特质应对方式及其影响因素[J]. 基础教育, 2014, 11(1): 104-112. CHEN Lu, YE Yi-Duo. Coping Style and Influential Factors of the Migrant Labor and Town’s Children in Junior School. JSS, 2014, 11(1): 104-112.

链接本文:

https://jss.ecnu.edu.cn/CN/10.3969/j.issn.1005-2232-2014.01.015 或 https://jss.ecnu.edu.cn/CN/Y2014/V11/I1/104