身心二元论的消解及其教育影响——基于杜威经验哲学观的思考
张静静
Dewey’s Empiricist Integrity of Body and Mind and the Impacts on Education
ZHANG Jing-Jing
基础教育 . 2014, (5): 31 -37 .  DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.05.004

主管：中华人民共和国教育部
主办：华东师范大学
ISSN：1005-2232
CN：31-1914/G4
地址：上海市普陀区中山北路3663号　
邮编：200062
电话：021-62864541
E-mail：jss@ecnu.edu.cn
访问统计
    总访问量
    今日访问
    在线人数
网站版权 © 《基础教育》编辑部